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温州市 第时时彩信誉老平台排行学教师综合考核评价方案

作者: 来源: 点击数: 发布时间:2018-01-24
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温州市第时时彩信誉老平台排行学教师综合考核评价方案(修订稿)

 

一、指导思想

为了提高教师的教育教学能力和水平,调动教师的工作积极性、主动性和创造性,优化教师队伍和提高教师整体素质,打造一支师德高尚、能力为重、结构合理、充满活力的教师队伍,从而全面提升学校的教育教学质量,为教师的聘任、晋升、奖惩、培训和年度评先评优提供依据,根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》和市、校制订的有关制度,在原《温州市第时时彩信誉老平台排行学教师教学工作综合考核评价方案》的基础上,特修订本方案。

二、评价原则

本评价方案以科学性、客观性、导向性、可操作性为评价原则。

三、评价内容包括四部分:爱岗敬业(10%)、专业素养(40%)、学生测评5%和教学绩效45%

(一)爱岗敬业:1.职业道德;2.工作纪律。

(二)专业素养包括两部分:

1.教师基本素养,包括计划总结、上课备课、作业检查、听课评课、专业测试、集体合作。

2.教师专业素养提升,包括课程研发、教学能力、教学科研、其他加分。

(三)学生测评:由教务处组织学生进行问卷调查,在教师教育教学水平、教育教学艺术、教学手段、师生关系等方面对教师教育教学工作进行评价。

(四)教学绩效评价:即教师教学实际效果。除体育组和综合组外,教师教学绩效评价包括水平性评价(水平指数W)和发展性评价(效能指数△W具体参照OAR系统进行考核;初中毕业班将中考成绩作为最后一次成绩进行计算,同时结合指标的完成程度。

(五)体育组、综合组教师考核内容也包括四部分:爱岗敬业(10%)、专业素养(40%)、学生测评5%和教学绩效45%,体育组教师教学绩效包括学生体质健康和课外训练,综合组教师教学绩效包括课外辅导和学生获奖。(备注:由于与教学绩效评价中有关内容重复,体育组、综合组老师的教师专业素养考核栏目中的指导学生获奖的赋分值不重复计算)

四、评价结果处理和运用

评价结果归入教师业务档案,同时反馈给教师个人,以发扬成绩,改进工作;教师个人教学工作综合考核评价作为学校职称职位聘任、晋升、奖惩、培训和年度评先评优等的重要依据。

五、附则

1.本方案经教代会讨论通过后于20161月开始实施。

2.本方案解释权属校长室。

 

温州市第时时彩信誉老平台排行学

   201512

 

 

 

 

 

 

温州市第时时彩信誉老平台排行学教师综合考核评价表

一级

指标

二级

指标

三级

指标

考核内容

考核标准及方式

分值

自评

校评

10分)

职业

道德

3分)

师德

考核

关于规范中小学教师全员师德考核工作的通知(温教办人〔201361号)

按照时时彩计划在线网站每学年的师德考核结果折合计分(师德考核不合格者此项0分)。

3

 

 

工作

纪律

7分)

岗位考勤(公出和病假三天内不扣分)

根据教务处记录的教师上课情况计分(上课教师请假以半天为单位)

病假超过3天每天扣0.2分;事假每天扣0.4分(换课按1/2扣分);旷工半天扣1分,私自换课双方按旷工半天处理。

4

 

 

晨会、教工会议和其他学校要求的会议

迟到或早退每次扣0.1分;会议请假扣0.2分;无故不参加会议一次扣0.5分。

 

 

课堂与考试常规

按照时时彩计划在线网站课堂教学常规及校内考试制度执行

1.教师上课迟到、早退、中途离岗、接打手机、拖堂一次扣0.2分;没有认真履行课堂管理职责的,视情节酌情扣分。

2.监考迟到扣0.2分;监考中使用手机、睡觉、看书报、做题改卷等扣0.5分;出现大规模学生作弊、雷同卷等,监考老师扣1.5分;省级及以上考试监考过程中老师出现违纪现象加倍扣分。

3

 

 

40分)

教师

基本

素养

18分)

备课

上课

按教学计划一课一案(电子教案或手写教案,手写教案以图片形式上传),课前将电子教案及课件上传学校综合管理平台,每学期至少上传10个详实的教学反思。

1.由教务处组织人员进行定期检查和不定期听课抽查综合评定:A3分,B2分,C1分。

 

3

 

 

作业

按教学要求合理布置作业,并及时认真评改和反馈。

教务处组织定期检查和不定期抽查(以不定期检查为主要依据),根据作业量、批改质量和学生反馈评定:A3分, B2分, C1分。

3

 

 

听课

每学期听课高级教师不少于15节;中级教师不少于20节;初级教师不少于25节;未定级教师不少于30节。按照教师教育院的有关要求,教师每学期至少上传10节详实评课记录到学校综合管理平台。

依据学校综合平台的记录和定时检查结果进行评定:听课记录完整、评课记录100℅的得3分,听课记录完整、评课记录90℅以上的得2分,听课记录完整、评课记录80℅以上的得1分。                                        

3

 

 

专业

测试

每学年参加学校统一组织的专业测试

实际测试成绩按标准折合为考核分数。

5

 

 

集体

合作

集体备课、资源库建设、校本教研活动

根据时时彩计划在线网站教研组考核制度,以事实为依据,评出校级先进教研组:1.被评为校级先进教研组,全体组员得4分。2.其余教研组全体组员得2.5分。

4

 

 

教师专业素养提 

22分)

课程

研发

校本课程研发、实施过程、学生评价、参与省市各级评比

见附件1

6

 

 

教学

能力

 

见附件2

8

 

 

教学

科研

 

见附件3

6

 

 

其他

加分

职称评委、省市级专家组成员、荣誉称号、指导师(含社团指导师)

提供相关证明材料由学校审核,每项赋分0.3-1分满分2分。

2

 

 

学生测评(5分)

由教务处组织学生进行问卷调查,在教师教育教学水平、教育教学艺术、教学手段、师生关系等方面对教师教育教学工作进行评价,依据得分进行折算。

5

 

 

教学绩效(45分)

水平性评 

20分)

水平指数W

具体参照OAR系统进行考核

20

 

 

发展性评 

25分)

效能指数△W

具体参照OAR系统进行考核

25

 

 

总分

 

 

 

 

 

 

 

备注:

1.本方案中涉及的教师和学生的评比均以教育行政部门举办的为依据。

2.同一项目中,若同一课题、课程成果、文章等获不同奖项,加最高分;不同课题、课程成果、文章获奖可以累计加分,以满分为上限。

3.本方案中牵涉到的集体评比项目,如命卷、课题、课程成果等项目,负责人或执笔人得该项目的赋分值,其他合作人得该项目的赋分值的1/n(n为其他合作人的人数)

4.期末由教师把自评表格及相关材料交教务处,教务处进行核实,统计成绩反馈给教师。

5.经学校考核领导小组决定给予附加分的老师,要给予公开说明。

 

 

 

 

 

 

 

附件1

课程研发的评价标准

课程研发包括课程开发与开设(参与省、市精品课程征集与评比、承担学校基础课程或综合实践课程的开发、承担学校综合实践课程的教学任务)、有关课程研发的论文、案例、教育叙事等评比、有关课程研发的经验交流与介绍等(总分6分)。

1)课程开设,开发的综合实践课程被选为开设课程并承担教学任务的11分,担任社团指导师加1分。

2)课程成果:课程入选省精品课程4分;获温州市综合实践课程评比一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分,校级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分;被邀到省、市、市直、校级做课程研发经验交流的每次分别计4210.5分,此项满分4分。

 

附件2

教学能力的评价标准

教学能力包括教师基本功竞赛(优质课评比、教师学科素养提升评比、命题评比、课件制作、学科竞赛、课例评比等)、指导学生获奖、教学讲座、公开示范课、命题任务等(总分8分)。

1教师基本功竞赛(优质课评比、教师学科素养提升评比、命题、课件制作、学科竞赛、课例评比、征文比赛等)获国家一等8分,二等5分,三等4分;省一等5分、二等4分、三等2分;市一等4分、二等2分、三等1分;县(市直)一等2分、二等1分、三等0.5分。以上各类教师基本功比赛如有校级比赛,校级一等记0.5分、二等记0.25分。指导学生获奖按上述二分之一计分(满分为4分)。此项满分为8分。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
   
2)承担省、市、市直、校级公开课每次计3分、1.5分、1分、0.5分,此项满分3分。

3)被邀到省、市、市直、校级做教育教学工作经验介绍的每次分别计210.50.25分,此项满分为2分。

4)承担省、市、市直(联盟校)、校级统考命题的每次记4210.5分,此项满分为4分。

 

附件3

科研能力评价标准

科研能力包括课题研究、论文发表、论文(案例)评比(总分6分)。

1)课题研究:省一等以上5分,二等4分,三等3分;市一等4分,二等3分,三等2分;市直一等2分,二等1分,三等0.5分;校级一等1分,校级二等0.5分;课题结题:省级以上、市级分别得2.51.5。该项满分6分。                                                                                                                                                                                

2)论文发表:发表在国家刊物(核心期刊)的每篇计2分,省市级0.5分,校级刊物0.25分,该项满分2分。

3)论文、案例评比:省级一等4分,二等2分,三等1分;市级一等2分,二等1分,三等0.5分;市直一等1分,二等0.5分,三等0.25分。本项满分4分。

 

附件4 温州市第时时彩信誉老平台排行学体育教师教学绩效评价方案

体育教师教学绩效评价分为学生体质健康(25分)和课外训练(20分)。由政教处进行材料审核和过程检查,每个学期由学校根据过程材料、工作态度、工作成效等综合评定。

一、学生体质健康20分)

项目

要求

达成水平

学生

体质

健康

1.认真履行时时彩计划在线网站课堂教学常规管理办法。

2.不断提高学生体质健康标准。

3.不断提高初三学生体育中考成绩。

1.认真履行时时彩计划在线网站课堂教学常规管理办法。学生体质健康标准测试成绩为前三名的任课教师,评为 A 等,得25分。

2.认真履行时时彩计划在线网站课堂教学常规管理办法。学生体质健康标准测试成绩为非(前三名和后三名)的任课教师,评为 B 等,得20分。

3.认真履行时时彩计划在线网站课堂教学常规管理办法。学生体质健康标准测试成绩后三名的任课教师,评为 C 等,得15分。

4.担任初三毕业班的老师,第二学期总得分=学生体质健康得分+初三体育中考得分;(初三体育中考得分:平均分37.5分为基本分,高于基本分0.1分加1分,低于基本分0.1分减1分)

 

注:学生体质健康测试主要由任课教师考评,学校进行样本抽查。①最终任教学生体质健康标准成绩=教师考评学生体质健康标准成绩×(样本抽查成绩÷样本原有成绩);②(样本抽查成绩÷样本原有成绩)≤1;③样本抽查成绩和样本原有成绩设有弹性空间值。

二、课外训练20分)

项目

要求

达成水平

5

1.体育教师需积极开展学生社团辅导和各类参赛训练队辅导,做到有教师申报表、有计划、有过程记录(学生签到、辅导内容等)、有总结。

2.社团人员、训练队辅导人数和活动次数视情况而定。

1.有教师申报表、有计划、有过程记录、有总结,达到规定活动次数和辅导人数,并有一定成效(如有比赛成绩、成果展示等形式体现),评为 A 等,得5分。

2.有教师申报表、有计划总结,但过程记录等书面材料不够齐全,或活动次数、辅导人数没达到要求,评为B 等,得3分。

3.有教师申报表、有计划总结,但过程记录等书面材料不齐全,或活动次数、辅导人数明显不符合要求,评为 C 等,得1分。

4.没有进行课外辅导,评为 D 等,得0分。

15

辅导学生各级获奖(未经学校推荐自行参加的或非教育行政部门组织的活动不计分)。学生获奖情况按每学期计算。

辅导学生参加市中学生田径运会和体育节等体育比赛获团体总分第一名得15分;第二名得14分;第三名得12分;第四名得11分;第五名得10分;第六名得8分;第七名得7分;第八名得6分;参加比赛未进入前八名得3分。

注:1.第一、二名为一等奖;第三、四、五名为二等奖;第六、七、八名为三等奖,得分取高限。

2.参加市(含市中学生田径运动会)、省级、国家级比赛附加分为248分。

3.因市中学生田径运动会项目较多,可以多人辅导得分以两倍计分(附加分不以两倍计分)。

4.以上可累计得分,满分为15分(不含附加分)。

5.获奖成绩可用本学期和下一学期。

附件5            

温州市第时时彩信誉老平台排行学综合学科教师教学绩效评价方案

   综合组教师教学绩效评价分为课外辅导(25分)和学生获奖(20分)。由政教处进行材料审核和过程检查,每个学期由学校根据过程材料、工作态度、工作成效等综合评定。有组织文化科目考试的教师不列入本项考核。

(一)课外辅导(25)

项目

要求

达成水平

 

 

 

 

 

 

音美劳信息通用教师需积极开展学生社团辅导和各类参赛训练队辅导,做到有教师申报表、计划、过程记录(学生签到、辅导内容等)、总结。

社团人员、训练队辅导人数和活动次数视情况而定。

1.有教师申报表、有计划、有过程记录、有总结,达到规定活动次数和辅导人数,并有一定成效(如有比赛成绩、成果展示等形式体现),评为 A 等,得25分。

2.有教师申报表、有计划总结,但过程记录等书面材料不够齐全,或活动次数、辅导人数没达到要求,评为B 等,得20分。

3.有教师申报表、有计划总结,但过程记录等书面材料不齐全,或活动次数、辅导人数明显不符合要求,评为 C 等,得15分。

4.没有进行课外辅导,评为 D 等,得0分。

心理教师需开展个人咨询辅导,一学期至少20人次,并认真做好过程记录。

1.辅导认真,有一定成效,记录详细,资料完整,达到规定次数,评为 A 等,得20分。

2.辅导较认真,有一定成效,但记录等书面资料不齐全,或辅导次数不符合要求,评为 B等,得15分。

3.有进行辅导,成效一般,并且记录等书面资料不齐全,或辅导次数不符合要求,评为 C 等,得10分。

4.没有进行咨询辅导,或因工作不到位导致的安全责任事故,评为 D 等,得0分。

(二)学生获奖(20分)

项目

要求

达成水平

辅导学生各级获奖(未经学校推荐自行参加的或非教育行政部门组织的活动不计分)。学生获奖情况按学期计算。

1.学生获奖(艺术节、科技节、网页制作、电脑作品比赛等)获国家一等15分,二等10分,三等8分;省一等8分、二等6分、三等4分;市一等6分、二等4分、三等2分;县(市直)一等4分、二等2分、三等1.5分。(集体项目以2倍计分,满分为20分)

2.上级教育行政部门没有组织竞赛的科目,课外辅导总分为40分。

3.获奖成绩可用于本学期和下一学期。

 

                                                                                                  

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